Kognitiv utveckling av en 5-årig

Betong 5-årig tanke resulterar i några väldigt kreativa, om inte praktiska, argument. Ett barn som inte vill borsta tänderna kan till exempel säga: "Jag kan inte, min tandborste sover." Hennes värld är full av magi, med levande föremål och nya idéer som väntar på att vara organiserade. Föräldraskap en kindergartener ger en möjlighet att upptäcka hur ditt barn tänker på världen samtidigt som hon hjälper henne att utveckla nya koncept och tänkande strategier.

Dagens video

Tankning

Ett ungas tal talar mycket om hur han tänker. Trots att en typisk 5-årig börjar förstå att inte alla ser världen som han gör, kan han fortfarande tro att hans tankar och önskningar gör att saker händer. Till exempel kan han ta betalt för tillägg av en ny syskon eftersom han ville ha en lekkamrat, eller skyll på sig för en familjeutmaning som skilsmässa. Han kan också bestämt tro på magi och att hans leksaker lever, eftersom hans fantasi sannolikt är mer utvecklad än hans förmåga att tänka logiskt. En 5-årigs imaginära lek och självtalande föreslår båda att han tittar på och lär sig en hel del om sociala interaktioner när det gäller deras relation till honom. När han mognas kommer ditt barn att utveckla mer perspektiv om hur han passar in i hans familj och i samhället.

Reasoning and Problem Solving

Begränsningar i en 5-årig förmåga att förstå flera attribut av saker, rudimentär förståelse av tid och en tendens att se förändring som permanent leder ofta till över- förenklad, ibland magisk, resonemang och problemlösning. Ett barn som vill fortsätta leka förbi sitt sängtid kan till exempel lösa problemet genom att säga att klockan är trasig eller ligger, så hon borde inte behöva gå och lägga sig. En enda klocka är den avgörande faktorn i sänggåendet, inte hennes trötthet, det faktum att andra klockor visar det är sänggåendet eller det faktum att det är mörkt ute.

Konceptuell medvetenhet

Barnbarns åldrade barn förvärvar snabbt nya koncept, inklusive tidig fonetisk förståelse och början läsningsförmåga, framväxande matteidéer och symboliska tänkande färdigheter. Dessa färdigheter representerar ditt barns ökande förståelse för världen. De flesta 5-åringar börjar dock tänka logiskt och förstår abstrakta idéer. På grund av detta kommer ditt barn sannolikt att söka aktiva, praktiska möjligheter att testa sina nya idéer och tänkande färdigheter. Till exempel kan han njuta av att testa sin nya upptäckt att numret han slutar berätta för honom hur många som finns av något genom att räkna uppsättningar leksaker och hushållsobjekt. När han flyttar närmare 6 år kommer hans förmåga att förstå idéer utan att fysiskt uppleva dem expandera och utvecklas mer fullständigt.

Organisera och klassificera information

Femåringar spenderar mycket tid på att lära sig att organisera och sortera information i uppsättningar. Dock har de ofta svårt att förstå flera funktioner. Som ett barn förenklar de många attributen hos ett föremål hon söker förstå, kan hon förlita sig på en enda i stället för att studera hela. Förutom problem med översimplisering, bestämmer vilka funktioner att fokusera på som den avgörande faktorn representerar en betydande utmaning för de flesta förskolor och barnhem. Ett 4-årigt barn som är intresserad av djur kan till exempel bestämma att pälsen är deras framträdande funktion och avvisa ödlor, fisk och fåglar som "djur". Vid 5 år kan hon förstå att alla husdjur, däribland lizard och fisk, är djur, men avvisar bin eftersom de stingar. Spel och aktiviteter som spänner över flera beskrivande funktioner, som "I Spy" och "20 Questions," hjälper barn att lära sig att känna igen och uppskatta flera saker av saker.